Mgr. Šulavíková
Žiaci zo VII.A a VIII.A sa zapojili do výtvarného projektu, ktorý organizovala Slovenská národná galéria. SNG vybrala 60 základných škôl z celého Slovenska. Šťastie sa usmialo aj na nás a na adresu ZŠ s MŠ Lysá pod Makytou doviezol kuriér 11kg box plný prekvapení. Box obsahoval kreatívnu sadu inšpirovanú dielami najvýznamnejších slovenských výtvarníkov. Projekt v podobe troch výtvarných aktivít inšpirovaných krajinomaľbami Ladislava Mednyánszkeho a obdobím plenérizmu v súčasnom výtvarnom pohľade sme na hodinách výtvarnej výchovy realizovali 2 mesiace: október- november 2022. Cieľom projektu bola podpora kreativity, výtvarného videnia a myslenia žiakov a oboznámenie sa s tvorbou L. Mednyánszkeho.
Na prvej hodine sme preskúmali obsah kreatívneho boxu: našli sme tam kvalitné reprodukcie, fotografické pomôcky, elastické šnúrky, pauzovací papier, lepenku, akrylové farby, výkresy a podložky na kreslenie. Zaujal nás solárny papier a pásky na oči.
Výtvarná výchova mala rôzne podoby. Pracovali sme vonku ale aj v triede. Preverila jemnú motoriku, priestorové vnímanie, cit pre farbu a náladu, literárne cítenie, spoluprácu vo dvojici, prácu v teréne, zmysel pre detail, tvorivosť a fantáziu.
1. výtvarná aktivita: Hľadanie motívu pomocou papierového „hľadáčika“, cez ktorý žiaci skúmali okolitú krajinu so zameraním na detail. Najťažšia bola výroba samotného hľadáčika. Strihanie, lepenie, presnosť... S hotovými hľadáčikmi sme sa vybrali do blízkeho okolia školy. Okienko slúžili ako výrez pre fotografiu krajiny a detailu. Interpretácia fotografie prebiehala netradične, a to so zatvorenými očami maľbou akrylovými farbami na lepenku. Po maľbe nasledovala doplnková aktivita - báseň Haiku.
2. aktivita: Atmosféra - s touto aktivitou sme čakali na slnečný deň. Žiaci si vyskúšali tvorenie kompozície prírodninami na kancelársky papier, ktoré následne premiestnili na solárny papier. Osvietený solárny papier oprali vo vaničke s vodou. Kyanotypia sa nám podarila - vytvorili sme modrobiele obrazy.
3. aktivita bola zameraná na zvuky a ich zaznamenávanie. Žiaci sa vo dvojiciach vybrali na prechádzku, pričom jeden z dvojice mal celú dobu prekryté oči. Počas prechádzky nasledovali 4 zastavenia, kde žiaci pastelkami zaznamenávali zvuky okolia školy na výkres a pauzovací papier. Na záver sa výkresy s pauzovacími papiermi prekryli a porovnali.
Sme radi, že sme sa stali súčasťou spolupráce so SNG, ktorá dáva tvorivosť do pohybu.
~Bel~